六年级时的班主任朱老太太最拿手的,就是让我们背名人名言。
一天一句名人名言,一学期起码一百句,一年又是多少句?三年又是多少句?算算吧,同学们。这些都是名人智慧的结晶,同学们,是智慧的结晶啊,人类思想精华中的精华,包含着最深刻的道理。让我们用名人名言武装自己的大脑,来丰富我们的作文吧,同学们,想想吧,如果我们脑海里积蓄了很多很多名人名言,那么,我们就可以在精神和思想上和名人站得更近,或许有一天,我们也可以成为名人。同学们,请让我们从现在开始,从每一天背诵名人名言开始。学名人,做名人。
朱老太太越说越激动,50%大义凛然+50%慷慨激昂,手臂挥舞着,眼睛噙着泪水。
记得有个诗人写过,“为什么我的眼里总噙着泪水因为我对这土地爱得深沉”。
我觉得,可以套用一下,修改成“为什么朱老太太的眼里总噙着泪水因为她对名人名言爱得深沉”。
于是,在我们班黑板的可怜的左下角,那些据说是人类历史上最最璀璨的明星的光辉,每天都要照射着我们这些幼稚的心灵。长在红旗下,沐浴在阳光里,不,沐浴在名人的名言里。
“用名言丰富我们的作文”从这一角度看,朱老太太无疑是取得了巨大的成功。
那时,我们每个同学的每篇作文,如果不用上三四句名人名言,不要说朱老太太不会放过我们,就是我们自己也会羞愧的。
你的名言本呢,快,拿给我抄几句,我的忘在家了。抄好了没有,别抄和我一样的。我还差一个,快还给我啊。哎,有没有关于理想的名言?不要那个“为中华之崛起而读书”,我已经用过了,别的还有吗?“生当作人杰,死亦为鬼雄”,谁的名言?李白还是鲁迅?我上次忘记抄作者了。谁知道是李白还是鲁迅?
想想那时作文课的情景,真叫人感慨。全班四十一个同学,除了最后面那个小儿麻痹的痴呆同学外,四十个同学都完全沉浸在名人名言的海洋里。
如果教室是个大鱼缸的话,名人名言就是鱼缸里的水,而我们,就是四十条可爱的热带鱼,扇动着美丽的彩色尾巴,吧唧吧唧着小嘴,吐着串串小泡泡。
瓜儿离不开秧,鱼儿离不开水;我们,离不开名人名言。
但有时我们也会因为名人名言产生一点小小的困惑。
比如但丁说“走自己的路让别人去说吧!”;达_芬奇却说“应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。”;塞纳_克又说“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。”
我靠,到底谁的才是最正确的呢?为什么名人名言也互相矛盾呢?
不清楚,真的,到现在我都不清楚。
就拿我来说吧,我现在是该走自己的路,还是按潘老师指引的方向走,还是听我老子的“趁早滚回家,别念这个破书了”?
我,真的不知道。
名人们互相打着嘴巴,叫我相信谁呢?
名人说的难道会有错吗?朱老太太这样教育我们,你们只管抄,只管背熟了,写作文会引用,其余的别管那么多。
记得那时朱老太太因为长期鼓励学生背诵名言,还被学校作为一面旗帜,树了好几年呢。
本校开过公开课不说,区教研室也组织过好几次公开课。
那时我们一听有人要来听课,是既兴奋,又害怕。
害怕是当然的,你想,当那么多人,你背不出一句象样的名人名言,愣在那里像个白痴,多丢人呢,而且,事后朱老太太能饶得了你吗?
千万不能出错,千千万万不能。朱老太太语重心长地教导我们,都给我听清楚,今天晚上你们哪怕不睡觉,也要把我上午抄给你们的几条名人名言背熟,尤其我提到名字的这些同学,哪个人背哪一条,我也都交代清楚了,谁也不能出错。谁出错我找谁算帐。听清楚了吗?
敢不听清楚吗?不过一般都没我的事,能在那样级别的公开课上背诵名人名言的都是班上的好学生,而我,在朱老太太眼里,恐怕还不能算是好学生。
唉,这也好,省得我像他们那样卖命地去背,背,背。
可见,世界上,没有绝对的好事,也没有绝对的坏事。
不大的教室后面,黑压压地坐了一堆,比我们班的同学人数还多,一个个穿得都很洋气,尤其是一些外校的阿姨老师,一进门,教室里顿时就香了。
我的鼻子一向不很灵敏,有点鼻炎的征兆。但大牛鼻子尖,进来一个,他鼻子就猛抽,然后偷偷告诉我,这个长头发的阿姨老师是玫瑰香,那个黑皮肤的阿姨老师是茉莉香……
那时我还真信了,后来一想,像大牛那么的蠢货,即使见到玫瑰和茉莉,他也不会分辨出来的。什么玫瑰香,茉莉香,都是他妈的胡扯。
但无论大牛的结论是不是对的,反正教室里飘动着浓浓的混合香味。
我喜欢那种香味,打心里希望天天有人来听课,这些漂亮的阿姨老师天天都抹着浓浓的香水来听课。